表达方式，应当「SHOULD」遵循《The Element of Style》：
- 使段落成为文章的单元：一个段落只表达一个主题
- 通常在每一段落开始要点题，在段落结尾要扣题
- 使用主动语态
- 陈述句中使用肯定说法
- 删除不必要的词
- 避免连续使用松散的句子
- 使用相同的结构表达并列的意思
- 将相关的词放在一起
- 在总结中，要用同一种时态（这里指英文中的时态，中文不适用，所以可以不理会）
- 将强调的词放在句末
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看文献的方法：
下面我想说，希望你们养成这样一个习惯，每周阅读CNS，你们知道CNS是什么意思，有人说是中枢神经系统（课堂上引起哄笑）。CNS是Cell、Nature、Science，CNS每周出一期，要养成一个习惯浏览一下目录。我经常会问自己，为什么这篇文章会发在CNS上，如果能坚持一个学期下来，你必定会有很大的收获。我这个习惯是在读研究生是养成的，每周我与几位同学一起网上浏览，这周CNS上发表了哪些文章，当然很多东西你不懂，偶尔一个东西你懂，你就会问它为什么可以发表在Nature、Science上，久而久之，你就养成两个习惯，一个是批判精神，很多已经发表在Nature、Science上的文章都有漏洞，所以要学会批判。过去我念书的时候，老师讲要是能找到论文的错误就及格了。有一次生化考试，内容是对一篇发表在Scientific American杂志上的一篇文章找错误，Scientific American的杂志往往是一个非常成熟的工作，一位非常有名的科学家写在这个杂志上的文章，我们的考试是对发表在这个杂志上的一篇综述找错，这篇文章写错了，叫大家找。结果大家傻了，这有名的大杂志怎么会有错误，所以就是要有批判精神。另一种你要养成欣赏别人做的好的工作，如到音乐厅去听音乐或到展览馆去欣赏艺术作品一样。其实做科学是很有趣的，政府出钱给你玩，你如同每天在听音乐，每天在看电影一样，哪有什么不开心的。
在座的各位都是研究生，通过这堂课，要逐渐地培养自己对科学的欣赏能力。现在谈一谈怎样阅读科学文章。有谁能告诉我，你们是怎么读文章的（课堂上，有的说，先读题目和摘要；有的说先看材料和方法，再看结果；有的说先看结果），我在读研究生一年级的时候，一周上两堂分子生物学、两堂生化课。老师在每次讲课时都给我们开一个十几篇文章的目录，这些文章并不是短文章，每堂课前，我们先把文章拷贝好，然后用荧光笔把重要的内容画好。给我们上课的教授，教我们一个办法，是哈佛大学Walter Gilbert发明的，Gilbert因发明DNA序列测试法，得过诺贝尔奖。他在给本科生讲课时说，你们是怎样读Paper的，会读Paper是你一辈子受用的事情，这个Paper不能够先看序言、方法，然后结果，既花时间又给它牵着鼻子走，这是很可怕的。写文章的人就是要牵着你的鼻子看他的文章，让你去相信他写的东西，但你先不要去相信他，拿到文章后，先看题目、摘要，然后就去看图1，因为结果都在图里，不要借助任何帮助的情况下，先给图1下一个你自己的结论，然后再看图2，也下个结论，等到你把几个图都看完以后，在下个结论，然后去看文章，结果会发现你的结论经常与作者的结论不一样，两个不一样的结论，那总有一个是错的，这时再去看文章，是你的错，还是他的错，也许你没有看清楚，那是你的错，也许是他的解释错。这样的话，你的收获是很大的，而且速度也很快，不会被他牵着鼻子走。我评审文章一般不看讨论，因为有误导现象，专门领着你去上他的圈套，所以看Paper，首先了解他要探讨怎样一个问题，这是一个大框架，以及问题的重要性，假如是个吹毛求疵的小问题，Who cares。然后用实验的方法能否回答这个问题，如一个分子在细胞里是怎么动的，用光学显微镜是没法看的，这肯定是胡说八道。一篇文章一定有它的闪光的思想，如在一篇文章中有出人意料的新观点，而且新观点是否有实验结果来支持，如果实验结果没有支持新的观点，那样的文章要被拒绝。但是很多这样的文章也照样发表，所以你自己不一定要相信作者的观点，自己要有自己的想法。
我在斯坦福大学有位熟人，我知道我的很多文章在他手里败下阵来。我问他，你是怎样审文章的，他告诉我，他评审有一个基本原则，文章到手，第一反应是拒绝，然后再到文章中去找，找到足够的证据来改变我的拒绝，我才考虑去接受，所以你的实验结果一定要用多种方法、从多种角度，反反复复来证明。这是对得起别人，也对得起你自己。不要过两天人家认为你的文章是错的，你会没面子的，所以结果一定要非常可靠。
—— 来自微信